稽古日誌（少年少女部）

その一（小4男子）
遅刻の理由を言いに来て。
♪泣いていて遅れました。(--;)（べそ）
・へ？　叱られてたってこと？
♪（こっくり）･･･（うなずいた）
（･･･う〜ん。想定外の理由だわ）
正直でいいな。(^.^)笑いはこらえました。

その二（小4女子）
♪先生、ちょっと気持ち悪い･･･です。
・じゃ、少し休んでろ。
しばらくして。
・ どうだい、もう大丈夫か？
♪あは(^.^)。足、しびれちゃった。
・ ･･･
（こんな事、前にもあったな。(^_^;)）

その三（小1男子）
昇級すると会員証の裏に昇級の記録を書き込むことになっている。
そのため、会員証を集めていると一人の子が私に、
♪ちゃんとやっといてよ！
・はい、わかりました。
･･･って、先生に命令しないでほしいな。

その四（小1男子）
上の“その三”の会話があったもっと前、審査申し込みを出したばかりのころ、
（別の一年生が）私に会員証の裏側にある昇級の記録をみせながら、
♪“これ”のはいつもらえるの？
（通訳すると、昇級の免状はいつもらえるのかという事らしい）
・まだ審査を受けてないだろ。演武会がおわってひと月くらいあとだよ。
♪え−、そんなにあとぉ(-.-)・・・とても不満そうだ。
（おまえなあ、少しはシステムを解れよ）

その五（小4男子）
♪ゆうべうちにゴキブリ出たんだよ。
・ひぇ−、で、どうした。（私はゴキが苦手です）
♪お母さんが捕った。
・ふう〜ん。お母さんすごいな。
♪うん。お母さん強いよ。
・ 「・・・・・・。」
お母様がたは皆さんタオヤカに見えますが、頼もしい限りです。

その六
仲良し同士というか、面白い取り合わせというか、
いつのまにかそれとなく、いくつかのコンビができているものだ。
たとえば、C3POとR2D2のような。Y.TとB.B
（･･･ご存知ない方のために、スタ−ウォ−ズに出てくるロボットコンビです）
たとえば、チップとデ−ルのような。S.KとY.N
たとえばトムとジェリ−のような。K.AとE.T　　　　etc.etc･･･
それが誰なのかはぜひ一度道場に稽古を見に来られたし。

その七（みんなで）
稽古のあとホ−ムル−ムの最後に聞いてみた。
・帰ってまずなにをする？！
♪手を洗う〜。！！
コ−ラスだ。(^o^)
こんな見事な答えが返ってくると思っていなかったのでちょっとうれしい驚き。
学校でもこういうやりとりがあるのだろうか。
その何回かのちの稽古のあと、同じように聞いてみた。
・帰ってまず何をする？！
♪ドアを開けるゥ。うちに入るゥ♪靴を脱ぐゥ。などなどなどなどなどなどなど。
これって学習っていうの？

その八（小２男子）
♪せんせ−、今日お兄ちゃん稽古休みます。
・どうした？
♪う〜ん熱じゃないんだけどォ、『キゲン』が悪いんだって。
・それ、『気分が悪い』だろ？
♪？・・・あは。(^^ゞ


その九（幼年男子）
・今日はどうして遅れたんだい？
♪あねの、遅くなっちゃったので遅れました。
・　・・・あ、あ、なるほどね。

その十（小１男子）
・今日はどうして遅刻したんだい？
♪あのう、早く起きたらご飯食べるのが遅くなっちゃって。
･･･(^_^;)
幼年よりは少し理由らしい文章になってはいるものの
判読できず。
早起きと、ご飯が遅くなったことの因果関係はどんなものなのだろう？
想像できず。

稽古が始まって最初にやることは稽古相手を見つけることだが、見つけられずにひとりでうろうろしている子どもが居る。いつも同じ子だ。どうして相手が見つからないのだろうと思ってよく見ていると、私が動きを示したあと『お願いします！』と礼をして子ども達が立ち上がるが、その子がいつも一番あとに動きだす。その子が立った時にはそれぞれ他でペアができつつあるというタイミングだ。あのスロ−スタ−トは、多分稽古に対する気持ちそのものなのだろう。その子は稽古をほとんど休まない子どもなので、稽古にいやいや来ているとは思えないのだが、総じて稽古に気持ちが向いてはいない。もしくはそう見える。考えてみると稽古前に遊びの時間もあるし、畳が166畳もあって裸足で駆け回れて転んでも大して痛くない、これはなかなか他では見当たらないケッコウな遊び場だ。まだ低学年だし、稽古なんかより他に面白い事がいっぱいあるのだろう。他の低学年の子どもより興味の対象が多様なのかもしれない。それでも稽古の中にこんな面白いところがある、という事を気づかせるのが私の役目なのでそう簡単に見逃すわけには行かないのだが、う〜む･･･。これがなかなか手ごわい。