Kota's Book Review

　『フルスクラッチによるグラフィックスプログラミング入門』
　須崎　亮太郎・荻野　友隆・内村　創　（著）
　2004年
　秀和システム
　☆☆☆☆

　OSのAPIや既存のライブラリを使わずに一からグラフィックプログラムを書いてみよう！という本。WindowsAPIを鼻歌まじりに使えるプログラミング中上級者向け。サンプルプログラムはC++で記述されている（開発環境としては、C++BuilderとVisual Studio.NET 2003が用いられている）。

　数年前に本屋で見かけ、その心意気に惚れて買ってはみたものの、そのまま読まずにいた本。表紙の印象から、理系の大学教科書のようなお堅い本を想像していたが、読んでみると意外とオタク的なプログラミング本だった。

　構成としては、画面上にビットマップや図形を描画する方法を考えながらプログラムを開発していく「グラフィックプログラミング」パート（第3・4章）と、HDR画像、レベル補正・ガンマ補正、オプティカルフロー、ハフ変換、直交変換・ウェーブレット変換、等を扱っている「画像解析」パート（第5章）が、本書の中心となっている（おそらく、執筆担当者が違う）。これに、Windowsでのグラフィックプログラミングの基礎（第2章）や、各種画像ファイルを読み書きするライブラリ（第6章）、その他（第7章）の情報が付加されている。

　著者らは、主にゲーム開発や2D CGに関わっている、まだ若いプログラマのようだ。「図形の『内側』を塗りつぶす」ために「そもそも『内側』かどうかをどうやって判定するのか！？」とベクトルの内積・外積の話になったり、「色」について語るために視神経の錐体細胞・杆体細胞の話になったり…と、この紙数ならではの遠回りが楽しい。

　もともとコンピュータに興味をもったキッカケがコンピュータグラフィックスだったこともあり、Adobeのグラフィックソフトや3D CG・CADソフトを使って綺麗なCGを描きましょう、というのではなく、CGソフトそのものを自作してしまいましょう、というこの本のコンセプトにたまらなく惹かれてしまった。ちょっとした工夫でプログラムの高速化を実現したり、曲線を滑らかに表示するために様々なアイデアを絞り出していく様には大いに勇気づけられた。また、2次元画像の直交変換やウェーブレット変換の原理が腰が抜けるほど簡単なことにも驚いた。

　本書には余計な情報がたっぷり詰まっている（何と、使いもしないのにミニ「アセンブラ入門」の節まであるのだ！）。「車輪の再発明」も厭わず、というスピリットに共感できる人なら面白く読めるだろうと思う。

　本文540ページ程度。

　『見えてくる数学――受けたかったこんな授業――』
　小林　吹代　（著）
　2007年
　すばる舎
　☆☆☆

　現役の中高生、あるいは、「大人のための数学再入門」的な本を求めている社会人を対象に書かれた、学校数学の本。取り上げられているのは、「負の数」「文字式」といった中1レベルの数学から、複素数、指数・対数、三角関数、確率といった高校レベルの数学まで（微分・積分、数列、行列、ベクトル、等は扱われていなかった）。

　全22章構成。各章10ページ程度で小気味よく進んでいく。著者は高校の数学のベテラン教師で、コツコツと書きためていた原稿を1冊の本にまとめたものが本書なのだとか。そのせいか、基本的には教える側の立場に立ちつつも、教わる側の視点から見た素朴な疑問のようなものが本書の内容に活かされていると思う。本書で何より著者が大切にしているのは「概念のイメージを伝えること」とされているが、むしろ（虚数や対数、三角比など）「こんなものが何の役に立つのだろう？」と思いがちな概念について、その苦い想いを汲み取ってくれた上で教えてくれていることの方が有難い。

　ククク、と笑いを押し殺しながら読んだような箇所はたくさんあったのだけど…、「やり直しの数学」みたいな本をわりとよく読んでいる僕としては正直モノ足りなかった。本書では、そのコンセプト上、学校数学の範囲の中で納得できればそれで良しとする雰囲気があって、学校で習う数学の背後に広がっているはずの数学的世界が見えてこないのだ。小学生向けの『はじめまして数学』シリーズ（吉田武（著）　大高郁子（絵）　2001〜2002年　幻冬社）、中高生向けの『生き抜くための数学入門』（新井紀子（著）　2007年　理論社）、大人向けの『数について』『式について』（「はじめからの数学」シリーズ）（志賀浩二（著）　2000年　朝倉書店）、『指数・対数のはなし』（森毅（著）　2006年　東京図書）、等が面白かったのは、学校教育のカリキュラムを離れて自由に数学的世界と現実の世界を行き来することで、数学的な「モノの見方」や「考え方」、更には「感じ方」というものまでが見えてくるように思えたからだ。そういう意味では、学校で習う「数学的概念のイメージ」だけが見えてくるだけではダメなのだ、たぶん。

　本文205ページ程度。




→　「１２　さんすう　３４　数学　５　Go!」
　（本書の母体とも言える著者のWeb Page）

　『Javaデザインパターン徹底攻略』
　日立ソフトウェアエンジニアリング（株）インターネットビジネス部　（著）
　2002年
　技術評論社
　☆☆☆☆☆

　GoFデザインパターン解説書の体裁をとった「オブジェクト指向設計」入門。コンパクトにまとめられた良書だと思う。

　対象読者は、Javaの文法を一通り理解しており、プログラミングにも慣れてきた頃のJavaプログラマ。GoF本のデザインパターン23種類を順に取り上げ、各パターンの目的・効果・背景・サンプルプログラム・注意点を簡潔に述べていく。ただし、デザインパターンをすぐに使いこなせるように読者を導くことが本書の狙いではなく、デザインパターンを教材として「良いクラス設計とは何か」の指針を与えることに主眼を置いている。

　そのため、各パターンの解説では、そのエッセンスだけを簡潔に伝えることに注力されている。サンプルプログラムは全てJavaで記述されているが、どれも「Hello, World!」レベルなので、Javaプログラマでなくても内容を理解できると思う（巻末に、サンプルプログラムを理解するために最低限必要なJava言語仕様が25ページ程度にまとめられている）。

　開発の現場から生まれた本、という印象を受けた。各パターンの解説の最後に置かれた「注意点」が秀逸で、「そのパターンを用いる場合、何に注意しなければならないか」「そのパターンを用いない方がいいのはどのような場合か」「そもそも、デザインパターンを適用することで解決できるような問題はそれほど多くない」といった類の指摘に説得力がある。また、デザインパターン万能論とも言える数々の「誤解」について述べた最終章「デザインパターンの難しさを理解する」も面白い。

　本文190ページ程度。

　『これからはじめるVisual C# 2008』
　木暮　啓一　（著）
　2008年
　秀和システム
　☆☆☆

　Visual C# 2008入門。無料でダウンロード＆インストールしてすぐに使うことのできるExpress Editionに対応した内容となっている。

　Visual C# 2008の操作方法から、C#の文法、各種コントロールの概要、WPFアプリケーションやデータベースアプリケーションの作成、クラスライブラリの作成方法、アプリケーションのデプロイメントについてまで、と、Visual C# 2008に関するかなり広い範囲の情報を網羅している。

　ところどころで「あ、そうなのか！」という発見はあるものの、基本的に底が浅いと思う（紙数が多いのは画面写真が豊富なため。「豊富」と言えば聞こえはいいが…）。そう感じるのは、どんな知識にも、概要的な知識、個別の知識、詳細な知識…、とレベルがあるものだが、本書ではそれらが同列に並べられているためではないかと思う。膨大な情報が適切なレベルに位置づけられていないため、表面をなぞっただけのように見えてしまう。プログラミング未経験者がこの本を読みながら「これからはじめる」のは、正直難しいだろうと思う。

　リファレンスとして手元にあれば便利かもしれないが、なくても全く困らない本。このテの本としては、WPF（Windows Presentation Foundation）アプリケーションのプログラミングについてそれなりに紙数を割いているところなど珍しく、なかなか面白いと思うのだが…。

　本文640ページ程度。

　『JIS規格対応 標準C#入門 改訂第2版』
　矢沢　久雄　（著）
　2008年
　ソフトバンククリエイティブ
　☆☆☆☆☆

　プログラミング言語C#の入門書。

　プログラミング言語の入門書には、例題プログラムのプログラミングを通して体験的に学ばせるという趣旨の本と、リファレンスとして使えるような辞書的に項目を網羅した本があると思う。本書は、リファレンスそのものではないが後者に分類される本で、教科書的に項目が整理されている。必要な解説が過不足なく記されていて、ワンポイント的に付加されている注意点の押さえどころも良い、といった好印象。

　扱われている内容は、変数、制御構造、クラスとインスタンス、継承、カプセル化、多態性、よく使われるクラスライブラリ、C#2.0 / C#3.0で追加された新機能、その他、といったところ。

　本書はあくまで言語としてのC#入門であって、ソフトウェアとしてのVisual C#入門でもないし、C#を用いたプログラミング入門でもない。そのため、C#入門としては簡潔にまとめられていると思うが、全くプログラミング経験のない読者が最後まで読み通すのは難しいだろうと思う（英語を全く知らない人が、分厚い英文法書を読み始めるようなもの）。また、Visual C#の統合開発環境について詳しく知りたい、クラスライブラリについて網羅的に知りたい、という人に適した本ではない。

　本書の第1版がコマンドラインツールの.NET Framework SDKを対象としていたという経緯もあり、この第2版でもプログラム例のほぼ全てがコンソールプログラム。そのプログラム例も、C#の言語仕様を解説するための簡潔なものばかりなので、クラスライブラリを用いたWindowsプログラミングに関しては、同じ著者による『C#とBCLで作るWindowsプログラミング入門』（2007年　ソフトバンククリエイティブ）が薦められている。

　本文460ページ程度。

　『さくら先生のオブジェクト指向特別レッスン』
　森　さくら　（著）
　2007年
　技術評論社
　☆☆

　プログラミング初心者向けのオブジェクト指向入門。サブタイトルは「〜UMLからデザインパターンまで〜」。

　オブジェクト指向の入門書にはC++やJAVAでのプログラム例を掲げる本が多いように思う。本書ではC#での記述例を載せており、私自身ちょうどC#を学んでいるところなので、これ幸いとこの本に手を伸ばした。

　前半180ページがオブジェクト指向入門、後半70ページがC#プログラミング入門、という構成。扱われている内容は、オブジェクト指向の基本概念から、UML、C#での継承等の記述の仕方、GOFデザインパターンの紹介、プログラミングの概要、等と幅広いが、その分底も浅い。今やオブジェクト指向の概要を紹介しようとすれば、プログラミング言語の仕様を解説して終わり、というわけにはいかないので、こうなってしまうのも仕方ないのだが…。

　プログラミングに限らず、数学入門や統計学入門、等でも、このテの「楽しく最後まで読み切らせることに主眼を置いた本」では、先生と生徒の会話主体に綴られている本（あるいは「マンガ数学入門」みたいな本）がわりと多いが、正直、あまり得るものがないように思う。確かに取っつき易い本に仕上がってはいるものの、概念の説明そのものは「取っつきにくい」本よりもむしろ分かりづらい場合が多いように思うのだ。『Cの絵本』（アンク（著）　2002年　翔泳社）をウマいと思ったのは、イラスト主体で「取っつき易かった」せいではなく、文章での説明だけではイメージがわかないような部分を上手にイラストで表現していたからだ。

　確かにオブジェクト指向を理解することの難しさの一因は、概要を把握することさえ困難な関連トピックの膨大さだろうとは思うので、最後まで読み切らせて概要だけはつかませようという本書の趣旨はわからないではないのだが、それは、通常理解するのが難しいような概念を上手に工夫して説明したり、各トピック間の関連性が見えてくるように解説することによって、結果として「最後まで読み通せる」本を目指すべきなのであって、本書のように説明のレベルを「粗雑」と思えるほど低めることによって実現してもあまり意味がないのではないかと思う。

　本文240ページ程度。

　『オブジェクト嗜好度向上計画』
　井上　樹　（著）
　2003年
　翔泳社
　☆☆☆☆

　月刊「DB Magazine」（翔泳社）上で2002〜2003年にかけて連載されていた記事をまとめた本。タイトルからもう少しコミカルな内容を想像して買ったが、読んでみると案外真面目な本だった。趣味のプログラマ向けというより、何らかのかたちでシステム開発に携わっているプロ（と言うか、「DB Magazine」を毎月読むような人）が対象読者のようだ。

　オブジェクト指向プログラミングだけを扱った本ではなく、「オブジェクト指向」を切り口に、その基本概念から、分析・設計、パターンとフレームワーク、開発プロセス、プロジェクト管理までと、幅広い内容を扱っている。逆に言うと、どのテーマについてもあまり実践的な話は展開されていない。

　2003年に刊行された本だが、最新動向を紹介する趣旨の本ではないためか、特に古臭さは感じなかった（ただし、「付録」の、プログラミング言語とモデリングツールの紹介はやや古臭く感じた）。本書全体に「オブジェクト指向再入門」的な雰囲気があるので、オブジェクト指向懐疑論者や食わず嫌いの読者が読むと良いのではないかと思う。

　厚手の紙を使っているため紙数があるように見えるが、実際は本文200ページ弱しかなく、比較的簡単に読める。

　本文195ページ程度。

　2008年にレビューを書いた本（2008年に出版された本でもなく、読んだ本でもなく）の中での、My Best Books of the Year 2008。

※　2007年のマイベストテンはこちら。

---

　『blue』
　魚喃　キリコ（漫画）
　2007年
　祥伝社
　☆☆☆☆
　萩原湖太郎的一言コメント：　初っ端から漫画だけど…。青春のもつ不安定な危うさ、幼いということの痛々しさが非常にうまく表現されていると思う。

　萩原湖太郎的オススメ関連映画：
　『blue』
　安藤　尋（監督）
　2001年
　☆☆

---

　『ジョゼと虎と魚たち』
　田辺　聖子（著）
　1987年
　角川書店
　☆☆☆☆
　萩原湖太郎的一言コメント：　映画も原作小説もどっちも良い。

　萩原湖太郎的オススメ関連映画：
　『ジョゼと虎と魚たち』
　犬童　一心（監督）
　2003年

---

　『GO』
　金城　一紀（著）
　2007年
　角川書店
　☆☆☆☆
　萩原湖太郎的一言コメント：　切れば主人公の想いが溢れ出てくるような「過剰さ」が本作の魅力。

　萩原湖太郎的オススメ関連映画：
　『GO』
　行定　勲（監督）
　2001年

---

　『シネマと書店とスタジアム』
　沢木　耕太郎（著）
　2005年
　新潮社
　☆☆☆☆
　萩原湖太郎的一言コメント：　沢木耕太郎は、それについてどう感じ、何を考えたのか。

---

　『あなたはコンピュータを理解していますか？』
　梅津　信幸（著）
　2007年
　ソフトバンク クリエイティブ
　☆☆☆☆
　萩原湖太郎的一言コメント：　自ら考えることができるように考え方の例を示す。著者の発想法、理解の仕方、説明の工夫、等をじっくり味わうことができれば、大変有益。

---

　『数学でつまずくのはなぜか』
　小島　寛之（著）
　2008年
　講談社
　☆☆☆☆
　萩原湖太郎的一言コメント：　あなたが数学でつまずくのは、数学があなたの中にすでにあるからだ。

---

　『日本人はなぜ英語ができないか』
　鈴木　孝夫（著）
　1999年
　岩波書店
　☆☆☆☆
　萩原湖太郎的一言コメント：　英語論・英語学習論・英語教育政策論。

　萩原湖太郎的オススメ関連書籍：
　『英語教育はなぜ間違うのか』
　山田　雄一郎（著）
　2005年
　筑摩書房
　☆☆☆☆

　『英語学習 7つの誤解』
　大津　由紀雄（著）
　2007年
　NHK出版
　☆☆☆☆

　『小学校でなぜ英語？』
　大津　由紀雄・鳥飼　玖美子（著）
　2002年
　岩波書店
　☆☆☆☆

---

　『情報デザイン入門』
　渡辺　保史（著）
　2001年
　平凡社
　☆☆☆☆
　萩原湖太郎的一言コメント：　大事なのは情報そのものではなく、その関係性。